西柏坡精神如何照亮共同富裕新征程：新时代“赶考”路上的党性必修课

引言：新时代的“赶考之问”

在扎实推进共同富裕的历史性征程中，我们是否还记得“两个务必”的谆谆告诫?在应对发展不平衡不充分的新挑战时，我们能否从“善于建设一个新世界”的西柏坡智慧中汲取力量?在此关键节点，西柏坡党校的红色课堂，正以其深厚的历史底蕴，为党员干部解答新时代“共同富裕”这一重大课题提供精神坐标。接受西柏坡党员党性教育，不仅是重温“进京赶考”初心，更是获取方法论启迪、坚定行动自觉的思想淬炼。

以“两个务必”筑牢共同富裕的思想基石——我们如何守住初心?

共同富裕绝非“福利主义”或“平均主义”，其本质是社会主义的本质要求，更是共产党人初心使命的集中体现。西柏坡时期，毛泽东同志高瞻远瞩地提出“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”。这对今日推进共同富裕具有根本的警示意义。

西柏坡党员党性教育深刻揭示：推进共同富裕，首先要警惕“骄傲自满”的心态，不能因发展成就而忽视区域、城乡、收入“三大差距”依然存在的现实;更要杜绝“急躁冒进”的情绪，深刻认识这是一项长期、艰巨、复杂的系统工程。在西柏坡党校的课堂上，学员们通过对比建国前夕党对胜利后风险的预见与当前改革深水区的挑战，深刻领悟到：唯有永葆“赶考”的清醒，坚持循序渐进、脚踏实地，共同富裕之路才能行稳致远。这要求党员干部在制定政策、推动工作时，始终秉持谦虚谨慎的科学态度和艰苦奋斗的实干精神。

以“依靠群众、为了群众”确立共同富裕的根本路径——力量源泉何在?

西柏坡时期，我们党之所以能取得决战胜利，根本在于赢得了最广大人民群众的衷心拥护。土地改革极大激发了亿万农民的革命和生产热情，这深刻诠释了“江山就是人民，人民就是江山”。

将此逻辑延伸至当下：共同富裕的主体是谁?动力来自何处?答案依然是人民。西柏坡党员党性教育强调，共同富裕不是“被富裕”，必须坚持“发展依靠人民、发展为了人民”。这意味着：

在目标上，必须把满足人民对美好生活的向往作为出发点和落脚点，着力解决人民群众急难愁盼问题。

在方法上，必须激发人民群众的积极性、主动性、创造性，鼓励勤劳创新致富，形成“人人参与、人人尽力、人人享有”的生动局面。

在评判上，必须把群众是否满意、是否得到实惠作为衡量工作成效的根本标准。

党员干部通过 西柏坡党校的沉浸式教学，重温“小米加步枪”背后的人民伟力，从而在推动乡村振兴、区域协调、收入分配制度改革等具体工作中，更加自觉地问计于民、问需于民。

以“善于建设一个新世界”的担当提供共同富裕的方法论——如何破解发展难题?

西柏坡时期，党的工作重心由农村转向城市，由革命转向建设，毛泽东同志豪迈地提出“我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界”。这种历史主动精神和建设能力，对今天破解共同富裕路上的体制机制障碍，具有直接的方法论启示。

当前，推进共同富裕面临诸如如何缩小城乡差距、如何构建初次分配、再分配、三次分配协调配套的基础性制度、如何在高质量发展中做大“蛋糕”并分好“蛋糕”等一系列新课题。这正需要我们发扬“善于建设”的智慧。

需要制度创新：像当年设计土地改革政策一样，精心设计有利于共同富裕的税收、社保、转移支付等政策体系。

需要能力提升：党员干部要像学习“城市管理”一样，快速掌握促进乡村振兴、推动科技创新、优化营商环境等新本领。

需要系统思维：如同筹划三大战役一样，加强各项政策的系统性、整体性、协同性。

西柏坡党校的案例教学，通过对比历史转折关头的战略抉择与当前深化改革的任务，训练党员干部的战略眼光和复杂问题处理能力，使其成为“善于建设”共同富裕新局面的行家里手。

以永恒的“赶考”姿态答好共同富裕的时代答卷

西柏坡精神历久弥新。在扎实推进共同富裕的新征程上，它不仅是警示钟，提醒我们不忘“两个务必”;更是导航仪，指引我们坚定“人民至上”;还是方法论工具箱，赋予我们“善于建设”的智慧。通过深入系统的西柏坡党员党性教育，广大党员干部在西柏坡党校这座精神殿堂中，能够不断校准价值坐标、强化使命担当、提升实践本领。让我们永葆“赶考”初心，发扬西柏坡精神，将学习成果转化为促进社会公平正义、增进人民福祉的实际行动，在中国式现代化道路上，稳步书写全体人民共同富裕的辉煌篇章，向历史、向人民交出新的优异答卷。

西柏坡党校教研室 郑浩